Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-08-31
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Title: The fantastic combination of good-School and the school inside
Abstract: In the Report 2014 on the Good School reads: "Italy need a good school thatdevelopments in young people their creativity and encourage them to dothings with their hands in the digital age. We need a good school becauseeducation is the only solution to the structural unemployment, the only answerto the new demand for skills expressed by economic and socialchanges. [...] Giving the country a good school means to provide it with apermanent mechanism innovation, development, and quality of democracy.A mechanism that feeds on the energy of new generations of citizens,trained and poised to do the 'Italian, Changing Europe, face the world. [...]".The theoretical part of this contribution by the pair of words Good School.Fantastic combination for a theoretical rethinking of the school environmentitself, but also in school environments decontextualized. The discussionrevolves around the keywords that are: creativity, educational innovationand process. Commonly we talk about the creative process, teachingprocess, educational process. In this contribution we try to track down thetrans-processuality of creativity, and education as pedagogical innovation toa good school.
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Title: Il binomio fantastico della Buona-Scuola e la scuola dentro
Abstract: Nel Rapporto 2014 di presentazione della "Buona Scuola" si legge: "all'Italiaserve una buona scuola che sviluppi nei ragazzi la loro creatività e li incoraggia fare cose con le proprie mani nell'era digitale. Ci serve una buonascuola perché l'istruzione è l'unica soluzione strutturale alla disoccupazione,l'unica risposta alla nuova domanda di competenze espresse daimutamenti economici e sociali.[...] Dare al Paese una Buona Scuola significadotarlo di un meccanismo permanente di innovazione, sviluppo, e qualitàdella democrazia. Un meccanismo che si alimenta con l'energia di nuovegenerazioni di cittadini, istruiti e pronti a rifare l'Italia, cambiare l'Europa, affrontareil mondo.[...]". La riflessione teorica di questo contributo parte dallacoppia di parole Buona Scuola. Binomio fantastico per un ripensamentoteorico dell'ambiente scolastico propriamente detto, ma anche di ambientiscolastici decontestualizzati. Il discorso ruota intorno alle seguenti parolechiave: creatività, istruzione, innovazione educativa e processo. Comunementeparliamo di processo creativo, processo d'istruzione, processo educativo.In questo contributo si cerca di rintracciare la trans-processualità dicreatività, istruzione ed educazione quale innovazione pedagogica per unabuona scuola.
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Title: Le binôme fantastique de la bonne école et de l'école à l'intérieur
Abstract: Dans le rapport de 2014 sur la présentation de la «bonne école», il se lit La réflexion de cette contribution commence à partir de l'ACUPPIA des mots Good School. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El fantástico binomial de la escuela buena y la escuela en el interior
Abstract: En el informe de 2014 sobre la presentación de la "buena escuela", dice: "Una buena escuela que desarrolla su creatividad en los italianos y los alienta a hacer cosas con nuestras propias manos en la era digital. Necesitamos un Goodascul porque la educación es la única solución estructural para el desempleo, la única respuesta a la nueva demanda de habilidades económicas y sociales. El reflejo de esta contribución comienza con la buena escuela de las palabras. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: O binomial fantástico da escola e da escola dentro
Abstract: No relatório de 2014 da apresentação da "boa escola", ele diz: "Uma boa escola que desenvolve sua criatividade nos italianos e os incentiva a fazer as coisas com nossas próprias mãos na era digital. Precisamos de uma boaestura porque a educação é a única solução estrutural para o desenvolvimento da escola, a única resposta que é uma nova demanda para a necessidade de habilidades, os aspectos econômicos e os aspectos sociais. O reflexo dessa contribuição começa com a acúmulo de palavras de boa escola. Escola Unbuba. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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